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	Commentaires sur : La 42, une école pour l&#8217;avenir ?	</title>
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	<description>José Paumard</description>
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		<title>
		Par : iara		</title>
		<link>/2013/04/29/la-42-une-ecole-pour-lavenir/#comment-5193</link>

		<dc:creator><![CDATA[iara]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 16 May 2013 14:07:04 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Lorsque l&#039;on constate le système éducatif actuel avec ces défaillances et l&#039;argent consacré pour que cela tourne (deuxième budget de la France), l&#039;école 42 est la bienvenue.
Bien que j&#039;ai quelques réticences, cette école a le mérite de faire bouger les choses et de ne pas rester dans l&#039;immobilisme ambiant.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Lorsque l&rsquo;on constate le système éducatif actuel avec ces défaillances et l&rsquo;argent consacré pour que cela tourne (deuxième budget de la France), l&rsquo;école 42 est la bienvenue.<br />
Bien que j&rsquo;ai quelques réticences, cette école a le mérite de faire bouger les choses et de ne pas rester dans l&rsquo;immobilisme ambiant.</p>
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		<title>
		Par : Kyoku57		</title>
		<link>/2013/04/29/la-42-une-ecole-pour-lavenir/#comment-4921</link>

		<dc:creator><![CDATA[Kyoku57]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Apr 2013 11:46:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Très bon article ! Enfin un avis éclairé sur cette école qui me laisse perplexe même si je pense qu&#039;elle a sa place comme tant d&#039;autres ... 

Quand j&#039;étais en élève ingénieur, notre directeur et nos enseignants nous disaient bien que ce que nous étions entrain d&#039;apprendre serait obsolète dès le diplôme en poche, et que l&#039;important était d&#039;apprendre à apprendre. Je suis ravi de lire ce genre de phrases dans votre article, qui ne fait que confirmer la sagesse de nos vieux fous.

Enfin, et ce n&#039;est pas un troll ... je ne vois pas comment on peut donner le goût de l&#039;informatique à quelqu&#039;un ... sur des Macs. Pourquoi ne pas leur faire plutôt installer des GNU/Linux sur des machines vierges qui les suivrait durant toute leur scolarité ? Combien de simple PC avec un OS libre auraient-ils pu acheter à la place d&#039;un seul Mac haut de gamme ? Rien qu&#039;avec cette gestion du matériel éducatif, je me dis qu&#039;une bonne partie de cette école doit-elle fondée sur la passion du bullshit.

Avis strictement personnel, bien sûr ...

Encore merci pour cet article.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Très bon article ! Enfin un avis éclairé sur cette école qui me laisse perplexe même si je pense qu&rsquo;elle a sa place comme tant d&rsquo;autres &#8230; </p>
<p>Quand j&rsquo;étais en élève ingénieur, notre directeur et nos enseignants nous disaient bien que ce que nous étions entrain d&rsquo;apprendre serait obsolète dès le diplôme en poche, et que l&rsquo;important était d&rsquo;apprendre à apprendre. Je suis ravi de lire ce genre de phrases dans votre article, qui ne fait que confirmer la sagesse de nos vieux fous.</p>
<p>Enfin, et ce n&rsquo;est pas un troll &#8230; je ne vois pas comment on peut donner le goût de l&rsquo;informatique à quelqu&rsquo;un &#8230; sur des Macs. Pourquoi ne pas leur faire plutôt installer des GNU/Linux sur des machines vierges qui les suivrait durant toute leur scolarité ? Combien de simple PC avec un OS libre auraient-ils pu acheter à la place d&rsquo;un seul Mac haut de gamme ? Rien qu&rsquo;avec cette gestion du matériel éducatif, je me dis qu&rsquo;une bonne partie de cette école doit-elle fondée sur la passion du bullshit.</p>
<p>Avis strictement personnel, bien sûr &#8230;</p>
<p>Encore merci pour cet article.</p>
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		<title>
		Par : Ludo		</title>
		<link>/2013/04/29/la-42-une-ecole-pour-lavenir/#comment-4917</link>

		<dc:creator><![CDATA[Ludo]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Apr 2013 10:02:14 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Je passerais sur la forme de la conférence. Nous connaissons tous la faculté qu&#039;à Monsieur Niel à vouloir mettre des coups de pieds dans la fourmilière, jusqu&#039;à en être caricatural. Donc en effet, pour les arguments, il faut repasser.
On repassera aussi sur le programme, qui a été pondu à la va vite, et qui j&#039;en suis sur, ne sera pas vraiment celui proposé.
Nous repasserons aussi sur la légalité administrative, ils ont intéret à se cadrer fortement, parce que c&#039;est à l&#039;arrache, et ça se voit (le site internet était vraiment buggé lors de ma dernière visite, par exemple...)

Cependant, quand je lis ici qu&#039;il est trop facile de balayer 5000 ans de savoir et d&#039;enseignement, de transmission de connaissance d&#039;un expert au novice, je souris doucement... Je crois que le message qu&#039;essaye de faire passer 42, c&#039;est que justement, à la fac, le terme d&#039;expert en nouvelle techno est à relativiser. L&#039;informatique telle que nous la pratiquons en entreprise est un peu trop éloignée de la science fondamentale, et tous les profs ne sont pas autant au fait des derniers frameworks et des dernières méthodologies que vous pouvez l&#039;être vous-même. Vous parlez de réflexion, d&#039;évolution de l&#039;éducation, mais l&#039;inertie relative à une administration posera forcément un problème dans un domaine qui évolue aussi vite que celui des nouvelles technos. (J&#039;imagine que le problème se pose aussi dans certains domaines de la physique / chimie / biologie).
Je crois que c&#039;est l&#039;objectif de 42 : former des personnes, sans doute malheureusement des hamsters, familiers de ce qui les attend après, sans ce côté scolaire de la faculté. 
Peut-être que la bonne formule se situe entre les deux ? Un mélange de savoir fondamental, de Clarisse Herrenschmidt qui ouvre les yeux en profondeur, et d&#039;entrepreneuriat / pure technique ?

Je n&#039;ai pas la bonne réponse, mais je crois que tout n&#039;est pas à jeter dans 42...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Je passerais sur la forme de la conférence. Nous connaissons tous la faculté qu&rsquo;à Monsieur Niel à vouloir mettre des coups de pieds dans la fourmilière, jusqu&rsquo;à en être caricatural. Donc en effet, pour les arguments, il faut repasser.<br />
On repassera aussi sur le programme, qui a été pondu à la va vite, et qui j&rsquo;en suis sur, ne sera pas vraiment celui proposé.<br />
Nous repasserons aussi sur la légalité administrative, ils ont intéret à se cadrer fortement, parce que c&rsquo;est à l&rsquo;arrache, et ça se voit (le site internet était vraiment buggé lors de ma dernière visite, par exemple&#8230;)</p>
<p>Cependant, quand je lis ici qu&rsquo;il est trop facile de balayer 5000 ans de savoir et d&rsquo;enseignement, de transmission de connaissance d&rsquo;un expert au novice, je souris doucement&#8230; Je crois que le message qu&rsquo;essaye de faire passer 42, c&rsquo;est que justement, à la fac, le terme d&rsquo;expert en nouvelle techno est à relativiser. L&rsquo;informatique telle que nous la pratiquons en entreprise est un peu trop éloignée de la science fondamentale, et tous les profs ne sont pas autant au fait des derniers frameworks et des dernières méthodologies que vous pouvez l&rsquo;être vous-même. Vous parlez de réflexion, d&rsquo;évolution de l&rsquo;éducation, mais l&rsquo;inertie relative à une administration posera forcément un problème dans un domaine qui évolue aussi vite que celui des nouvelles technos. (J&rsquo;imagine que le problème se pose aussi dans certains domaines de la physique / chimie / biologie).<br />
Je crois que c&rsquo;est l&rsquo;objectif de 42 : former des personnes, sans doute malheureusement des hamsters, familiers de ce qui les attend après, sans ce côté scolaire de la faculté.<br />
Peut-être que la bonne formule se situe entre les deux ? Un mélange de savoir fondamental, de Clarisse Herrenschmidt qui ouvre les yeux en profondeur, et d&rsquo;entrepreneuriat / pure technique ?</p>
<p>Je n&rsquo;ai pas la bonne réponse, mais je crois que tout n&rsquo;est pas à jeter dans 42&#8230;</p>
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		<title>
		Par : Ben		</title>
		<link>/2013/04/29/la-42-une-ecole-pour-lavenir/#comment-4916</link>

		<dc:creator><![CDATA[Ben]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Apr 2013 07:45:56 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[&lt;blockquote&gt;
&lt;a href=&quot;#comment-4914&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;em&gt;José:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;/a&gt;
 Merci Ben pour ta réaction. Juste une précision : “des facultés ou pratiquement aucune admission après le bac n’est possible”. L’entrée en université est un droit en France, dès l’instant qu’on a un bac en poche, quel que soit ce bac.
&lt;/blockquote&gt;

Oui cela est vrai à bac+0, a condition d&#039;avoir le bon bac (lire pas un bac techno). Pour avoir tenté d&#039;entrer dans plusieurs facs en adminission parrallèle MIAGE niveau L3, c&#039;est une a deux places pour plus de 200 candidats, et un concours portant sur l&#039;histoire de l&#039;art (apellé culture générale par la fac Lyon 1), mais mon point de vue peut être biaisé par cette expérience]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<blockquote><p>
<a href="#comment-4914" rel="nofollow"><br />
<strong><em>José:</em></strong><br />
</a><br />
 Merci Ben pour ta réaction. Juste une précision : “des facultés ou pratiquement aucune admission après le bac n’est possible”. L’entrée en université est un droit en France, dès l’instant qu’on a un bac en poche, quel que soit ce bac.
</p></blockquote>
<p>Oui cela est vrai à bac+0, a condition d&rsquo;avoir le bon bac (lire pas un bac techno). Pour avoir tenté d&rsquo;entrer dans plusieurs facs en adminission parrallèle MIAGE niveau L3, c&rsquo;est une a deux places pour plus de 200 candidats, et un concours portant sur l&rsquo;histoire de l&rsquo;art (apellé culture générale par la fac Lyon 1), mais mon point de vue peut être biaisé par cette expérience</p>
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			</item>
		<item>
		<title>
		Par : José		</title>
		<link>/2013/04/29/la-42-une-ecole-pour-lavenir/#comment-4914</link>

		<dc:creator><![CDATA[José]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Apr 2013 06:16:36 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Merci Ben pour ta réaction. Juste une précision : &quot;des facultés ou pratiquement aucune admission après le bac n’est possible&quot;. L&#039;entrée en université est un droit en France, dès l&#039;instant qu&#039;on a un bac en poche, quel que soit ce bac.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Merci Ben pour ta réaction. Juste une précision : « des facultés ou pratiquement aucune admission après le bac n’est possible ». L&rsquo;entrée en université est un droit en France, dès l&rsquo;instant qu&rsquo;on a un bac en poche, quel que soit ce bac.</p>
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		<title>
		Par : ben		</title>
		<link>/2013/04/29/la-42-une-ecole-pour-lavenir/#comment-4913</link>

		<dc:creator><![CDATA[ben]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Apr 2013 05:58:25 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Je partage votre point de vue sur les discours alarmistes de m Niel, les rhytmes délirants ainsi que sur l&#039;illusion de la gratuité.  Par contre je pense que cette offre a sa place dans l&#039;offre actuelle d&#039;enseignement en informatique. Combien d&#039;étudiants terminent dans des boites privées chères par manque de place dans le public ? Sont ils tous de mauvais ingenieurs, je ne pense pas. On a le  choix entre des facultes ou pratiquement aucune admission apres le bac n&#039;est possible et des ecoles d&#039;ingenieurs publiques élitistes et qui ne forment pas toujours les meilleurs, car peu importe l&#039;interet pour la matiere seuls les dossiers scolaires comptent et dans les lycées il n&#039;y a pas d&#039;informatique du tout...
Donc le personnage est deplaisant mais on a l&#039;habitude, par contre l&#039;idee va faire son bonhomme de chemin et sera en concurrence avec supinfo, epitech, etc.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Je partage votre point de vue sur les discours alarmistes de m Niel, les rhytmes délirants ainsi que sur l&rsquo;illusion de la gratuité.  Par contre je pense que cette offre a sa place dans l&rsquo;offre actuelle d&rsquo;enseignement en informatique. Combien d&rsquo;étudiants terminent dans des boites privées chères par manque de place dans le public ? Sont ils tous de mauvais ingenieurs, je ne pense pas. On a le  choix entre des facultes ou pratiquement aucune admission apres le bac n&rsquo;est possible et des ecoles d&rsquo;ingenieurs publiques élitistes et qui ne forment pas toujours les meilleurs, car peu importe l&rsquo;interet pour la matiere seuls les dossiers scolaires comptent et dans les lycées il n&rsquo;y a pas d&rsquo;informatique du tout&#8230;<br />
Donc le personnage est deplaisant mais on a l&rsquo;habitude, par contre l&rsquo;idee va faire son bonhomme de chemin et sera en concurrence avec supinfo, epitech, etc.</p>
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